Die Befreiung des Lernens John Dewey und Alexander S. Neill

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Reformpädagogik - eine kritisch-konstruktive Vergegenwärtigung
1. Verfasser:	Schlüter, Steffen (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2012
Schlagworte:	Summerhill School > Reformpädagogik > Demokratische Erziehung > Alternativschule > Erziehungsziel > Freiheit > Erziehung > Schüler > Selbstbestimmung > Lernbereitschaft > Leistungsentwicklung
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Beschreibung
Beschreibung:	Literaturverz. S. 162 - 163
ISBN:	9783781518469