Staunen, didaktische Interpretationen und empirische Rekonstruktion : die reformpädagogischen und schulkritischen Ansätze von Wagenschein und Rumpfund ihre Beziehung zu einer rekonstruktiven Erziehungswissenschaft

Staunen, didaktische Interpretationen und empirische Rekonstruktion die reformpädagogischen und schulkritischen Ansätze von Wagenschein und Rumpfund ihre Beziehung zu einer rekonstruktiven Erziehungswissenschaft

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Reformpädagogik trifft Erziehungswissenschaft
1. Verfasser: Stelmaszyk, Bernhard (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: 2007
Schlagworte:
Pädagoge > Reformpädagogik > Didaktik > Unterricht > Unterrichtsmethode > Unterrichtsforschung
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Beschreibung
Beschreibung:Literaturverz. S. 208 - 210
ISBN:393617203X
9783936172034