Methodologie der historisch-pädagogischen Forschung im Lichte philosophischer Voraussetzungen: ein Vergleich von Fröbel und Pestalozzi am Beispiel der Spielpädagogik

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Fröbel-Forschung in der Diskussion
1. Verfasser:	Soëtard, Michel (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2001
Schlagworte:	Spieltheorie > Kind > Spiel > Erziehungsziel > Lernen > Erziehungsphilosophie > Theorie > Vergleich
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Beschreibung
ISBN:	3892719403