Wissenschaftliche Weiterbildung im Umbruch zur Funktion und Organisation der Weiterbildung an Hochschulen im internationalen Vergleich
Weiterbildung an Hochschulen steht angesichts der aktuellen Veränderungen des gesamten Hochschulsystems vor großen Herausforderungen, die interessante Gestaltungsoptionen eröffnen, aber auch die Gefahr von „missed opportunities“ und Fehlentwicklungen beinhaltet. Die implizite Offenheit für erwachsen...
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| Veröffentlicht in: | Weiterbildung und lebenslanges Lernen in Hochschulen |
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| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
2007
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Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | Weiterbildung an Hochschulen steht angesichts der aktuellen Veränderungen des gesamten Hochschulsystems vor großen Herausforderungen, die interessante Gestaltungsoptionen eröffnen, aber auch die Gefahr von „missed opportunities“ und Fehlentwicklungen beinhaltet. Die implizite Offenheit für erwachsene Lerner/innen, die das deutsche Hochschulsystem bislang kennzeichnete, steht gegenwärtig ebenso zur Disposition wie die traditionell eher randständig wahrgenommene wissenschaftliche Weiterbildung. Das Verhältnis von Aus- und Weiterbildung ist in einem an den Prinzipien des Lifelong Learnings ausgerichteten Hochschulsystems neu zu justieren. Es ist zu erwarten, dass Fakultäten bzw. Fachbereiche die Neustrukturierung im Zuge des Bologna-Prozesses – auch – für eine am Weiterbildungsmarkt ausgerichtete Neugestaltung ihrer Studienstrukturen nutzen werden. Hochschulweiterbildung wird sich daher sowohl dem schärfer werdenden Wettbewerb auf dem Bildungsmarkt als auch einer wachsenden hochschulinternen Konkurrenz stellen müssen. In dieser Situation lohnt sich eine Bestandsaufnahme und die Diskussion der Optionen für Deutschland, vor allem aber lohnt sich der Blick darauf, wie es „die Anderen“ machen. Die Internationale Vergleichsstudie betrachtet Hochschulweiterbildung daher nicht nur aus der deutschen Perspektive, sondern auch aus der anderer Länder, in denen Hochschulweiterbildung traditionell eine wesentlich höhere Bedeutung hat. Eine Bestandsaufnahme der gegenwärtigen Situation der Hochschulweiterbildung, eine Abwägung ihrer bestehenden Probleme, ein Blick auf sich anbahnende Zukunftstrends und Überlegungen zu einer strategischen Gestaltung kann dadurch gewinnen, dass sie die Entwicklung in Deutschland, den sich wandelnden Kontext, hochschulpolitische Bestrebungen sowie sichtbare Veränderungsansätze in Augenschein nimmt, sich dabei gleichzeitig des internationalen Vergleichs bedient, der den Blick über den Tellerrand ermöglicht und verhindert, Deutungsmuster am deutschen System auszurichten. Dies eröffnet die Möglichkeit für ein neues nationales Verständnis von Hochschulweiterbildung, das diese aus ihrer bisherigen Randposition herausführt. |
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| ISBN: | 9783830919155 |