An analysis of the achievement of 164 sophomores enrolled in teacher-training courses at Indiana university

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Smith, Henry Lester (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Eaton, Merrill Thomas (VerfasserIn), Dugdale, Kathleen (BerichterstatterIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	Bloomington Bureau of Cooperative Research, Indiana university 1941
Schriftenreihe:	Bulletin of the School of Education Indiana University 17,1
Schlagworte:	Ability > Testing > Teachers > Training of
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Beschreibung
Beschreibung:	Bibliography: p. 24-28
Beschreibung:	31 S.