Avoiding unintentionally difficult test items for immigrant minority students differentiation without DIF

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Schilt-Mol, Tamara van (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Vallen, Ton (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	Essen LAUD 2006
Schriftenreihe:	Paper Series A, general & theoretical papers / LAUD, Linguistic Agency, Universität-Gesamthochschule Essen 674
Schlagworte:
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