Drei Generationen im Schatten der NS-Vergangenheit Beiträge zum Internationalen Forschungskolloquium Lernen und Pseudo-Lernen in der Aufarbeitung des Holocaust
Literaturangaben
Gespeichert in:
| Körperschaften: | , |
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| Weitere Verfasser: | |
| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
Wuppertal
Bergische Universität Gesamthochschule, Fachbereich Gesellschaftswiss.
1991
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| Schriftenreihe: | Wuppertaler sozialwissenschaftliche Studien
4 |
| Schlagworte: |
Nationalsozialismus
> Vergangenheitsbewältigung
> Holocaust/Judenvernichtung
> Bundesrepublik Deutschland
> Kinder/Jugendliche
> Psychologie
> Unterrichtsmodell
> National Socialism
> historical memory/historical clarification
> persecution of Jews/Holocaust
> Federal Republic of Germany
> children/adolescents
> psychology
> teaching system
> Konferenzschrift
> Aufsatzsammlung
> Drittes Reich
> Judenvernichtung
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| Online Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | Literaturangaben |
|---|---|
| Beschreibung: | Beiträge teilweise deutsch, teilweise englisch - Literaturangaben |
| Beschreibung: | 300 Seiten Illustrationen, Diagramme |
| ISBN: | 3923499531 3-923499-53-1 |