Komplexe Förderung sprachlicher Fähigkeiten bei Kindern mit Down-Syndrom eine theoretische und empirische Studie

Zugl.: Tübingen, Univ., Diss., 1989

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Weigel, Renate (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Regensburg Roderer 1991
Ausgabe:	[2. Aufl.]
Schriftenreihe:	Theorie und Forschung Sonderpädagogik 152 1
Schlagworte:	Hochschulschrift > Down-Syndrom > Sprachbehindertenpädagogik
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