Hierarchische und bedeutungsnetzartige Lehrerstoffrepräsentationen als Lernhilfen zum Aufbau individueller Wissensstrukturen im Sachunterricht der Grundschule eine experimentelle Studie

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Treinies, Gerhard (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Einsiedler, Wolfgang (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Nürnberg IfG 1992
Ausgabe:	Als Ms. gedr
Schriftenreihe:	Berichte und Arbeiten aus dem Institut für Grundschulforschung Nr. 71
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