Effekten av programmerad undervisning på vissa prestations-, attitydoch beteendevariabler, jämfört med konventionell undervisning (Matematik - högstadiet)

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Holmberg, Ingrid (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	swe
Veröffentlicht:	Malmö Lärarhögskolan 1975
Ausgabe:	Rev. uppl.
Schriftenreihe:	Pedagogisk-psykologiska problem 18
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