Theater mit der Lehre? Theater in die Lehre! Über den Nutzen von Inszenierungen in der Hochschule
Inhalt: Gipser, Dietlinde: Szenisches Spiel an Hochschulen - Wege zu einer emanzipatorischen Lehr- und Forschungspraxis. - Koch, Gerd: Ungleichzeitigkeiten entdecken und bearbeiten. Zum szenischen Spiel und Theater mit Spielangeboten aus Bertholt Brechts "Bösem Baal dem asozialen". - Kriwe...
Gespeichert in:
| Weitere Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
Hamburg
Interdisziplinäres Zentrum für Hochschuldidaktik der Univ. Hamburg
1996
|
| Schriftenreihe: | Hochschuldidaktische Arbeitspapiere
29 |
| Schlagworte: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | Inhalt: Gipser, Dietlinde: Szenisches Spiel an Hochschulen - Wege zu einer emanzipatorischen Lehr- und Forschungspraxis. - Koch, Gerd: Ungleichzeitigkeiten entdecken und bearbeiten. Zum szenischen Spiel und Theater mit Spielangeboten aus Bertholt Brechts "Bösem Baal dem asozialen". - Kriwet, Ingeborg: Alltagskonflikte spielend lösen - vom Animationstheater zum Psychodrama. Erfahrungen einer Hochschullehrerin mit persönlichkeitsorientierten Lernsituationen. - Bülow-Schramm, Margret: Stop! Es geht auch anders. Szenisches Spiel in der Hochschullehre und Hochschullehrerbildung. - Gipser, Dietlinde: "ach wie gut, daß niemand weiß..." Annäherung an das Theaterspiel durch Körpererfahrung und Phantasieentfaltung - Zur hochschuldidaktischen Bedeutung von Märchenseminaren. - Ottersbach, Günter: "Wie werde ich ein Nashorn? Ein selbsterfahrungsbezogenes Regiekonzept im Studiengang Theaterregie. - Anhang (Elvers, Jo: 1. Übungsbeschreibungen für das Seminar "Weniger desselben..." Neue Konzepte, Ideen und Spiele für den Einstieg in das Seminar (HoF/Text übernommen) |
|---|---|
| Beschreibung: | 178 S. 21 cm |