Die Bedeutung von Taxonomien für die Entwicklung eines Physikcurriculums Beitrag zu einem erfahrungswissenschaftlich-orientierten praxisbezogenen Modell der Curriculumentwicklung

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Aufschnaiter, Stefan von (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Kiel Inst. für d. Pädagogik d. Naturwissenschaften an der Univ. Kiel 1973
Schriftenreihe:	IPN-Arbeitsberichte 7
Schlagworte:	Curriculumentwicklung > Physikunterricht > Taxonomie
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