Do conditional cash transfers lead to better secondary schools? evidence from Jamaica's PATH

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	World development
1. Verfasser:	Stampini, Marco (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Martinez-Cordova, Sofia (VerfasserIn), Insfran, Sebastian (VerfasserIn), Harris, Donna (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	January 2018
Schlagworte:	conditional cash transfers (CCTs) > educational aspiration > school performance > school placement > Jamaica > Programme of Advancement through Health and Education (PATH) > Aufsatz in Zeitschrift
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Beschreibung
ISSN:	0305-750X