Exploring regional and gender disparities in Beninese primary school attendance a multilevel approach

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Education economics
1. Verfasser:	McNabb, Kyle (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	October-December 2018
Schlagworte:	Economic development > demand for schooling > Africa > school attendance > multilevel model > Aufsatz in Zeitschrift
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Beschreibung
ISSN:	0964-5292