Does professional development of preschool teachers improve children's socio-emotional outcomes?

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Labour economics
1. Verfasser:	Jensen, Bente (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Jensen, Peter (VerfasserIn), Rasmussen, Astrid Würtz (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	April 2017
Schlagworte:	Preschools > Childcare > Child development > Intervention > RCT > Professional development > Aufsatz in Zeitschrift
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Beschreibung
ISSN:	0927-5371