Landschaftsbezogene Identitätsbildung und kollektives Landschaftswissen am Beispiel des Landkreises Mittelsachsen Impulse für die Partizipation Anhang

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Hanke, Romy (VerfasserIn)
Körperschaft:	Technische Universität Dresden (Grad-verleihende Institution)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Dresden 15. Juni 2018
Schlagworte:	Hochschulschrift
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