Landschaftsbezogene Identitätsbildung und kollektives Landschaftswissen am Beispiel des Landkreises Mittelsachsen Impulse für die Partizipation

Dissertation, Technische Universität Dresden, 2017

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Hanke, Romy (VerfasserIn)
Körperschaft:	Technische Universität Dresden (Grad-verleihende Institution)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Dresden 2018-2018
Schlagworte:	Landschaft > Landschaftsbild > Identitätsentwicklung > Partizipation > Landkreis Mittelsachsen > Hochschulschrift > Landschaftsplanung
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Titel	Jahr	Band
Landschaftsbezogene Identitätsbildung und kollektives Landschaftswissen am Beispiel des Landkreises Mittelsachsen : Impulse für die Partizipation Anhang	152018	Anhang
Landschaftsbezogene Identitätsbildung und kollektives Landschaftswissen am Beispiel des Landkreises Mittelsachsen : Impulse für die Partizipation [Text]	152018	[Text]