White fragility and the white student abroad using critical race theory to analyse international experiential learning

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Canadian journal of development studies
1. Verfasser:	Thomas, David P. (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Luba, Zoe Frances (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	June 2018
Schlagworte:	International experiential learning > critical race theory > white fragility > race > Global South > Aufsatz in Zeitschrift
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Beschreibung
ISSN:	0225-5189