Integration durch Leistung als "Inklusionsfalle" Governanceanalytische Konsequenzen eines nicht-inklusiven Bildungsmonitorings zur Evaluation der Umsetzung der UN-BRK

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (81. : 2016 : Rostock) Empirisch-pädagogische Forschung in inklusiven Zeiten
1. Verfasser:	Heinrich, Martin (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Poel, Kathrin te (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2018
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