Die Leistungsentwucklung in der Förderschule Lernen im Zusammenhang mit der Verweildauer in der Grundschule

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Forschung zu inklusiver Bildung
1. Verfasser:	Langer, Marie-Therese (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2014
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