Dyskalkulie im Grundschulalter - Entwicklung und Evaluation eines arbeitsgedächtnisgestützten Diagnoseinstruments sowie integrativen Trainingsprogramms (CODY) Schlussbericht BMBF Forschungsvorhaben : Projektlaufzeit: 01.12.2013-31.12.2017

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Körperschaft:	Institut für Psychologie (Herausgebendes Organ)
Weitere Verfasser:	Kuhn, Jörg-Tobias (VerfasserIn), Schwenk, Christin (VerfasserIn), Holling, Heinz (VerfasserIn), Dobel, Christian (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Münster Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Institut für Psychologie Juni 2018
Schlagworte:	Forschungsbericht > Rechenschwäche > Lerntherapie > Softwareentwicklung
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Beschreibung
Beschreibung:	Förderkennzeichen BMBF 01GJ1302 Autoren und durchführende Institution dem Berichtsblatt entnommen Unterschiede zwischen dem gedruckten Dokument und der elektronischen Ressource können nicht ausgeschlossen werden
Beschreibung:	16 Seiten, 2 ungezählte Blätter Illustrationen, Diagramme