The social construction of leadership studies representations of rigour and relevance in textbooks

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Leadership
1. Verfasser:	Carroll, Brigid Jan (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Firth, Josh (VerfasserIn), Ford, Jackie (VerfasserIn), Taylor, Scott (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	April 2018
Schlagworte:	Leadership > textbooks > rigour > relevance > narrative > critique > Aufsatz in Zeitschrift
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Beschreibung
ISSN:	1742-7150