Evaluating Twitter and its impact on student learning in principles of economics courses

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	The journal of economic education
1. Verfasser:	Al-Bahrani, Abdullah (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Patel, Darshak (VerfasserIn), Sheridan, Brandon J. (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	October-December 2017
Schlagworte:	Communication > experiment > social media > student learning > Twitter > Aufsatz in Zeitschrift
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Beschreibung
ISSN:	0022-0485