Praktiken und Orientierungen in der Lehrerbildung : Potentiale und Grenzen der Professionalisierung

Praktiken und Orientierungen in der Lehrerbildung Potentiale und Grenzen der Professionalisierung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Körperschaften: Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (VerfasserIn, BerichterstatterIn), Pädagogische Hochschule FHNW (Gastgebende Institution), Verlag Julius Klinkhardt (Verlag)
Weitere Verfasser: Leonhard, Tobias (HerausgeberIn), Košinár, Julia (HerausgeberIn), Reintjes, Christian (HerausgeberIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Bad Heilbrunn Verlag Julius Klinkhardt 2018
Schriftenreihe:Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung
Schlagworte:
Konferenzschrift > Lehrerbildung > Lehramtsstudium > Lehrerfortbildung > Professionalisierung > Bildungsforschung > Lehrer
Online Zugang:Inhaltsverzeichnis
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Beschreibung
Beschreibung:Literaturangaben
"Der vorliegende Band versammelt wesentliche Beiträge der Jahrestagung der Kommission Professionsforschung und Lehrerbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, die im September 2017 an der Pädagogischen Hochschule FHNW in Solothurn stattfand." - Editorial, Seite 7
Beschreibung:278 Seiten
Diagramme
21 cm x 14.8 cm
ISBN:3781522539
3-7815-2253-9
9783781522534
978-3-7815-2253-4