Wirksamkeit eines Coachings für pädagogische Fachkräfte zur Optimierung der Förderpotenziale des Dialogischen Lesens

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Forschungsinitiative Sprachdiagnostik und Sprachförderung
1. Verfasser:	Ennemoser, Marco (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Lehnigk, Monja (VerfasserIn), Hohmann, Elena (VerfasserIn), Pepouna, Soulemanou (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2015
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