Normative Orientierungen und deren Reflexion als Grundlage inklusiver (Handlungs-)Kompetenz - der Beitrag der kritischen Diskursanalyse zu einer reflexiv-adaptiven Nutzung der Bildungsprogramme

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Forschung in der Frühpädagogik ; 8: Schwerpunkt: Inklusion
1. Verfasser:	Schmude, Corinna (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Pioch, Deborah (VerfasserIn)
Pages:	8
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2015
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