Vignettenbasierte Instrumente zur Förderung der diagnostischen Fähigkeiten von Studierenden mit den Fächern Biologie und Mathematik (Sekundarstufe I)

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Diagnose und Förderung heterogener Lerngruppen
1. Verfasser:	Brauer, Lea (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Fischer, Astrid (VerfasserIn), Hößle, Corinna (VerfasserIn), Niesel, Verena (VerfasserIn), Voß, Sebastian (VerfasserIn), Warnstedt, Julia Aline (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2017
Schlagworte:
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