Pädagogische Teamgespräche : methodische und theoretische Perspektiven eines neuen Forschungsfeldes

Pädagogische Teamgespräche methodische und theoretische Perspektiven eines neuen Forschungsfeldes

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Körperschaft: Juventa Verlag (Verlag)
Weitere Verfasser: Cloos, Peter (HerausgeberIn), Fabel-Lamla, Melanie (HerausgeberIn), Kunze, Katharina (HerausgeberIn), Lochner, Barbara (HerausgeberIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Weinheim, Basel Beltz Juventa 2019
Ausgabe:1. Auflage
Schlagworte:
Aufsatzsammlung > Pädagogische Einrichtung > Teamwork > Sozialpädagogik > Pädagogische Handlung > Gesprächsführung
Online Zugang:Inhaltstext
http://www.beltz.de/de/nc/verlagsgruppe-beltz/gesamtprogramm.html?isbn=978-3-7799-3738-8
Unbekannt
Inhaltsverzeichnis
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Titel Jahr Verfasser
Teams und Teamarbeit in der Frühpädagogik : ein Forschungsüberblick 2019 Lochner, Barbara
Die Fallrekonstruktion als Methode der Verständigung in der Transferforschung 2019 Franzheld, Tobias
Schulsozialarbeit an inklusiven Schulen : (Neu-)Positionierungen und Zuständigkeitsklärungen in der multiprofessionellen Teamarbeit 2019 Fabel-Lamla, Melanie
Sozialpädagogische Fallbesprechungen im Team : Spannungsfelder und Interaktionsdynamiken 2019 Bauer, Petra
Arbeit am Rahmen : zur dokumentarischen Rekonstruktion von Praktiken der Re-Fokussierung in Teamgesprächen 2019 Gerstenberg, Frauke
Zur Fallkonstitution in Teamgesprächen zwischen Professionellen der Sozialen Arbeit und Lehrer_innen im Ganztag 2019 Thieme, Nina
Einleitung: Pädagogische Teamgespräche als neues Forschungsfeld 2019 Cloos, Peter
Verständigungsprozesse in sozialpädagogischen Teamgesprächen : Fragen an die Konzeption von Kollektivität, Organisation und Bewältigung im Kontext der Dokumentarischen Methode 2019 Henn, Sarah
Teamgespräche als Adressierungsgeschehen : methodisch-methodologische Überlegungen zur Rekonstruktion pädagogischer Zuständigkeitsformationen 2019 Kunze, Katharina
Pädagogische Teamgespräche in der Hochschule : zur Rekonstruktion machtstrukturierter Kommunikation als kollektiviertes Lehrhandeln 2019 Klages, Benjamin
Kooperation und Teamarbeit in der Schule 2019 Idel, Till-Sebastian
„Über Schüler reden“ : eine methodisch-theoretische Bestimmung von Klassenkonferenzen als Forschungsgegenstand 2019 Maier, Maja S.
Ethnomethodologischer Zugang zu Teamarbeit im Kindergartenalltag : zur kollaborativen Herstellung des pädagogischen Takts 2019 Lochner, Barbara
Erfahrungen mit interprofessioneller Kooperation über Gruppendiskussionen erfassen : methodologische und gegenstandstheoretische Perspektiven 2019 Moldenhauer, Anna
Die Regeln der Regelanwendung : Inferenz in kollegialen Besprechungen und das Problem der (Un-)Zuständigkeit 2019 Müller, Falko
Autor_innenverzeichnis 2019
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