Forschendes Lernen im Seminar ein Leitfaden für Lehrende
Im ersten Teil des Leitfadens wird die Lehr-Lernform Forschenden Lernens zunächst definiert und in den zentralen Charakteristika beschrieben. Der zweite Teil enthält konkrete Hinweise zur Vorbereitung und Durchführung von Seminaren im Format des Forschenden Lernens. Im dritten Teil wird Forschendes...
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| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Humboldt-Universität zu Berlin
2017
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| Ausgabe: | 2. überarbeitete Auflage |
| Schriftenreihe: | Neue Lehre - Neues Lernen. bologna. lab
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Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | Im ersten Teil des Leitfadens wird die Lehr-Lernform Forschenden Lernens zunächst definiert und in den zentralen Charakteristika beschrieben. Der zweite Teil enthält konkrete Hinweise zur Vorbereitung und Durchführung von Seminaren im Format des Forschenden Lernens. Im dritten Teil wird Forschendes Lernen im weiteren Feld forschungsbezogener Lehre verortet, um die Besonderheiten dieser Lehr-Lernform im Vergleich herauszuarbeiten und interessierten Lehrenden ergänzende Anregungen zu geben, wie Forschung und Lehre auch in anderen Formaten miteinander verbunden werden können. Eine ergänzende Material- und Methodensammlung enthält Arbeitsmaterialien und Empfehlungen zu didaktischen Methoden, die speziell für die praktische Umsetzung Forschenden Lernens genutzt werden können. (HoF/Text übernommen) |
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| Beschreibung: | Frei zugängliche Version unter https://hu.berlin/forschendes_lernen |
| Beschreibung: | 111 Seiten Illustrationen |
| ISBN: | 3860043277 3-86004-327-7 9783860043271 978-3-86004-327-1 |