School starting age and academic achievement evidence from China's junior high schools

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	China economic review
1. Verfasser:	Zhang, Shiying (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Zhong, Ruoyu (VerfasserIn), Zhang, Junchao (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	July 2017
Schlagworte:	School starting age > Regression discontinuity design > Cognitive scores > Aufsatz in Zeitschrift
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Beschreibung
ISSN:	1043-951X