Lese-Rechtschreib-Störung und Bildungsbiografie die Bedeutung des schulischen Schriftspracherwerbs für die Identitätsentwicklung

Dissertation, Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover, 2017

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Wilckens, Susanne (VerfasserIn)
Körperschaften:	Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover (Grad-verleihende Institution), Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag)
Weitere Verfasser:	Naumann, Carl Ludwig (AkademischeR BetreuerIn), Heinrich, Martin (AkademischeR BetreuerIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Wiesbaden, Heidelberg Springer VS 2018
Schriftenreihe:	Rekonstruktive Bildungsforschung Band 17
Schlagworte:	Hochschulschrift > Legasthenie > Bildungsgang > Schule > Umgang > Selbstbeobachtung
Online Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
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Beschreibung
Zusammenfassung:	Dissertation, Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover, 2017
Beschreibung:	Originaltitel der Dissertation: "Weil man damit ja selber sein Leben lang lebt" - Rekonstruktionen zu Lese-Rechtschreib-Störung und Bildungsbiographie
Beschreibung:	637 Seiten 21 cm
ISBN:	3658204826 3-658-20482-6 9783658204822 978-3-658-20482-2