Methodologische Fragen einer qualitativen Erforschung inklusiven Unterrichts Herausforderungen einer empirisch fundierten didaktischen Theoriebildung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Didaktik und Differenz
1. Verfasser:	Rabenstein, Kerstin (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2016
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