Cognitive skills, noncognitive skills, and school-to-work transitions in rural China

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Journal of economic behavior & organization
1. Verfasser: Glewwe, Paul (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Huang, Qiuqiong (VerfasserIn), Park, Albert (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:eng
Veröffentlicht: February 2017
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