| Analoge vs. digitale Quellen: eine Standortbestimmung
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2017 |
Pfanzelter, Eva |
| Erinnerungskultur online
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2017 |
Liever, Hanna |
| Visual History - Visuelle Rhetorik bei Bild und Bewegtbild verstehen
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2017 |
Braun, Nadja Stefanie |
| Augmented Historical Reality - Historisches Lernen wird "lebendig"?
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2017 |
Seitz, Daniel |
| Kollaboratives Arbeiten: Hintergrund und Beispiele aus der Bildungspraxis und Anregungen für die historisch-politische Bildung
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2017 |
Baumann-Gibbon, Oliver |
| Narration und Digital Storytelling im Geschichtsunterricht
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2017 |
Kerber, Ulf |
| Computerspiele als Teil des historischen Lernens
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2017 |
Kühberger, Christoph |
| Digitale Audioquellen im Geschichtsunterricht
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2017 |
Liebig, Sabine |
| Virtuelle Exkursionen
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2017 |
Bernsen, Daniel |
| Arbeiten mit digitalen Quellen im Geschichtsunterricht
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2017 |
Bernsen, Daniel |
| Projektarbeit 2.0
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2017 |
Rosa, Lisa |
| Flipped Classroom - der umgedrehte Klassenraum
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2017 |
Schins, Fabrice |
| Game-Based Learning - Computerspiele im Geschichtsunterricht
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2017 |
Wagner, Michael G. |
| Historisches Lernen mit WebQuests
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2017 |
Spahn, Thomas |
| Digitale Präsentationen erstellen
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2017 |
Meeh, Holger |
| Zeitleisten digital erstellen
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2017 |
Pallaske, Christoph |
| Medientheoretische Überlegungen für die Geschichtsdidaktik
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2017 |
Bernsen, Daniel |
| Medien im Geschichtsunterricht: Funktionen, Verhältnis und Raumverständnis
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2017 |
Bernsen, Daniel |
| Mobiles Geschichtslernen
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2017 |
Rogmann, Anke |
| Digitale Kartenarbeit im Geschichtsunterricht
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2017 |
Igel, Markus |
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