Zweisprachigkeit und Schule Einfluß dominanter u. balancierter Zweisprachigkeit auf Merkmale d. Wortschatzentwicklung u. Fertigkeiten d. Übersetzens; Arbeitsbericht an d. Dt. Forschungsgemeinschaft, Projekt: Zweisprachigkeit Wi 257/11/11z

Bibliographische Detailangaben

Körperschaft:	Universität Hamburg Psychologisches Institut II (BerichterstatterIn)
Weitere Verfasser:	Schümann, Michael (BerichterstatterIn), Wieczerkowski, Wilhelm (HerausgeberIn)
Format:	UnknownFormat
Veröffentlicht:	Hamburg Univ. Hamburg, Psychol. Inst. II 1981
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