Organisation der Schulen für Sehgeschädigte in Norddeutschland empirische Untersuchungen

Hamburg, Univ., Fachbereich Erziehungswiss., Diss., 1974

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Rath, Waldtraut (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: 1974
Schriftenreihe:Beiträge zur Pädagogik der Behinderten 1
Schlagworte:
Hochschulschrift > Norddeutschland > Blindenschule > Sehbehindertenschule > Schulorganisation > Schulleistung
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Beschreibung
Zusammenfassung:Hamburg, Univ., Fachbereich Erziehungswiss., Diss., 1974
(Nicht f.d. Austausch). - Auch im Buchh ersch. bei Marhold in Berlin u.d.T. : Empirische Untersuchungen zur Organisation von Sonderschulen
Aus der Einleitung: Im folgenden wird erstmals versucht, die bisher historisch begründete Schulorganisation im Sehgeschädigtenschulwesen empirisch unter Kontrolle zu bringen und kritisch zu bedenken. Das Strukturierungsmerkmal Schulleistung und dessen Bezug zur Schulorganisation soll als Beispiel dienen für diese Bestandsaufnahme der norddeutschen Blinden- und Sehbehindertenschulen (Berlin, Hannover, Paderborn, Soest, Bremen und Hamburg).
Beschreibung:VIII, 211 S
60 Tab. u. graph. Darst