Die rechtliche Bedeutung des Leistungsprinzips und der Leistungs- und Verhaltensbewertung im Bereich der Volksbildung für die Ausgestaltung des Grundrechts auf Bildung A Theoretische Grundlagen der rechtlichen Bedeutung des Leistungsprinzips und der Leistungs- und Verhaltensbewertung im Bereich der Volksbildung für die Ausgestaltung des Grundrechts auf Bildung. - 1982. - 152, CIX, 16 Bl.

Leipzig, Univ., Diss. A, 1982

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Poppe, Stefan (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Veröffentlicht:	1982
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