Der Beitrag der empirischen Erziehungswissenschaft zur Praxisverbesserung von Schule, Unterricht und Erziehung Bericht über die 32. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirisch-Pädagogische Forschung (AEPF) vom 20. bis 21. September 1982 in Wien

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Bibliographische Detailangaben
Körperschaft:	Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (BerichterstatterIn)
Weitere Verfasser:	Olechowski, Richard (BerichterstatterIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Braunschweig Technische Univ. 1983
Schriftenreihe:	Braunschweiger Studien zur Erziehungs- und Sozialarbeitswissenschaft 10
Schlagworte:	Qualitative Methode > Quantitative Methode > Lehrerverhalten > Pädagogische Psychologie > Bewertung > Kognition > Methodologie > Kongressbericht > Konferenzschrift
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Beschreibung
Beschreibung:	261 S.