Kommunikative Didaktik: Handlungskonzept oder "Idealkonstrukt"? kommunikationstheoretische Abstraktionen und ihre Praxisrelevanz für die Deutsch-Didaktik

Frankfurt (Main), Univ., Diss., 1982

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Spies, Barbara (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	1982
Schlagworte:	Hochschulschrift
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Beschreibung
Zusammenfassung:	Frankfurt (Main), Univ., Diss., 1982
Beschreibung:	268 S.