Rethinking professional issues in special education

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Paul, James L (BerichterstatterIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	Westport, Conn. Praeger 2002 London Bloomsbury Publishing
Schriftenreihe:	Contemporary studies in social and policy issues in education
Schlagworte:	Teachers of children with disabilities > Training of > Students with disabilities > Education
Online Zugang:	https://doi.org/10.5040/9798216008248?locatt=label:secondary_bloomsburyCollections
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Beschreibung
Beschreibung:	xvi, 351 p. ill. 25 cm