Zur Förderung professioneller Unterrichtswahrnehmung im Kontext von Heterogenität im Unterricht : eine Interventionsstudie am Beispiel des beruflichen Lehramtsstudiums

Zur Förderung professioneller Unterrichtswahrnehmung im Kontext von Heterogenität im Unterricht eine Interventionsstudie am Beispiel des beruflichen Lehramtsstudiums

Dissertation, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, 2020

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Koschel, Wilhelm (VerfasserIn)
Körperschaft: Westfälische Wilhelms-Universität Münster (Grad-verleihende Institution)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Opladen ; Berlin ; Toronto Budrich Academic Press 2021
Schlagworte:
Hochschulschrift > Schulklasse > Heterogenität > Lehramtsstudent > Professionalisierung > Berufsschullehrer > Lehramtsstudium > Unterrichtsorganisation > Wahrnehmung
Online Zugang:Inhaltsverzeichnis
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