Partizipation im inklusiven Mathematikunterricht : Analyse gemeinsamer Lernsituationen in geometrischen Lernumgebungen

Partizipation im inklusiven Mathematikunterricht Analyse gemeinsamer Lernsituationen in geometrischen Lernumgebungen

Dissertation, Universität Duisburg-Essen, 2020

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Hähn, Kristina (VerfasserIn)
Körperschaften: Universität Duisburg-Essen (Grad-verleihende Institution), Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Wiesbaden Springer Spektrum 2021
Schriftenreihe:Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik
Schlagworte:
Hochschulschrift > Kreis > Mathematikunterricht > Inklusiver Unterricht > Grundschule
Online Zugang:Inhaltstext
http://www.springer.com/
Inhaltsverzeichnis
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Beschreibung
Zusammenfassung:Dissertation, Universität Duisburg-Essen, 2020
Beschreibung:XXI, 404 Seiten
Diagramme
21 cm x 14.8 cm
ISBN:9783658320911
3658320915