Vignettenbasiertes Lernen in der Lehrerbildung fachdidaktische und pädagogische Perspektiven

Der Band klärt theoretische Hintergründe, gibt methodische Anregungen und präsentiert kommentierte Praxisbeispiele zum Einsatz von Vignetten in den verschiedenen Phasen der Lehrerbildung. Für die Professionalisierung von Lehrpersonen spielt die Reflexion fachdidaktischen und pädagogischen Handelns e...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
Körperschaft:	Juventa Verlag (Verlag)
Weitere Verfasser:	Friesen, Marita Eva (HerausgeberIn), Benz, Jasmin (HerausgeberIn), Billion-Kramer, Tim (HerausgeberIn), Heuer, Christian (HerausgeberIn), Lohse-Bossenz, Hendrik (HerausgeberIn), Resch, Mario (HerausgeberIn), Rutsch, Juliane (HerausgeberIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Weinheim ; Basel Beltz Juventa 2020
Ausgabe:	1. Auflage
Schlagworte:	Aufsatzsammlung > Lehrerbildung > Didaktik > Lernsituation
Online Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
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Beschreibung
Zusammenfassung:	Der Band klärt theoretische Hintergründe, gibt methodische Anregungen und präsentiert kommentierte Praxisbeispiele zum Einsatz von Vignetten in den verschiedenen Phasen der Lehrerbildung. Für die Professionalisierung von Lehrpersonen spielt die Reflexion fachdidaktischen und pädagogischen Handelns eine zentrale Rolle. Die Arbeit mit authentischen Szenen aus dem Unterrichtsalltag, sogenannten Vignetten, gilt hierfür als besonders geeignet. Durch kommentierte Praxisbeispiele aus der Pädagogik sowie den Fächern Deutsch, Mathematik, Geschichte, Naturwissenschaften und Technik wird gezeigt, wie verschiedene Vignettenformate (z. B. Text, Comic, Video) und begleitende Arbeitsaufträge eingesetzt werden können, um professionelle Kompetenzen von Lehrpersonen zu entwickeln und zu fördern.
Beschreibung:	183 Seiten Illustrationen 23 cm x 15 cm
ISBN:	9783779960706