Leseverständnisdiagnostik in der Sekundarstufe theoretische Grundlagen sowie Konstruktion und empirische Erprobung der Lesetests LESEN 6-7 und LESEN 8-9

Dissertation, Julius-Maximilians-Universität Würzburg, 2014

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Bäuerlein, Kerstin (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Würzburg Würzburg University Press 2014
Schlagworte:	Hochschulschrift
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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