Wie lernt die Web-2.0-Generation? dargestellt am Beispiel einer Nutzungs- und Wirkungsanalyse elektronischer Lernformen in der technischen Berufsausbildung der Daimler AG

Dissertation, Universität Koblenz-Landau, 2015

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Heider-Lang, Jacqueline (VerfasserIn)
Körperschaft:	Dr. Rainer Hampp (Verlag)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	München Hammp 2016
Ausgabe:	1. Auflage
Schriftenreihe:	Managementkonzepte 38
Schlagworte:	Hochschulschrift > Computerunterstütztes Lernen > Betriebliche Ausbildung
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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