Bildungspartner Bibliothek Innovationsbedarf und Selbstwirksamkeit im Berufsfeld der BibliothekarInnen ; Akzeptanz und Nachhaltigkeit eines Blended-Learning-Angebots zur Förderung der Leseförderkompetenz

Dortmund, Technische Universität Dortmund, 2015

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Hellenschmidt, Anja (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Dortmund 2016
Schlagworte:	Hochschulschrift > E-Learning > Integriertes Lernen > Qualitätsmanagement > Medienkompetenz > Lesekompetenz
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