Grundschüler als Experten für Unterricht empirische Überprüfung der Validität von Unterrichtsbeurteilungen durch Schüler der dritten und vierten Jahrgangsstufe

Erfurt, Univ., Diss., 2013

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Kloss, Julia (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Frankfurt am Main u.a. PL Acad. Research 2014
Schriftenreihe:	Beiträge zur pädagogischen und Rehabilitationspsychologie 6
Schlagworte:	Grundschulkind > Unterrichtsbeurteilung > Schuljahr 3-4
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis Einführung/Vorwort Inhaltstext Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
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