Experimente alternativ dokumentieren eine qualitative Studie zur Förderung der Diagnose- und Differenzierungskompetenz in der Chemielehrerbildung

Köln, Univ., Diss., 2013

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Groß, Katharina (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Berlin Logos 2013
Schriftenreihe:	Studien zum Physik- und Chemielernen 154
Schlagworte:	Schülerversuch > Videoaufzeichnung > Chemieunterricht > Chemielehrer > Lehrerbildung
Online Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
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