Formen der Diagnose und Förderung eine mehrperspektivische Analyse zur Praxis pädagogischer Fachkräfte in der Grundschule

Köln, Univ., Diss., 2013 u.d.T.: Eckerth, Melanie: Formen der Diagnose und Förderung von pädagogischen Fachkräften in der Grundschule

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Eckerth, Melanie (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Münster u.a. Waxmann 2013
Schriftenreihe:	Internationale Hochschulschriften 593
Schlagworte:	Anfangsunterricht > Heterogenität > Bildungsforschung
Online Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
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