Schritte inklusiver Schulentwicklung Erkenntnisse für die barrierefreie Teilhabe hochgradig sehbehinderter und blinder Kinder und Jugendlicher an inklusiven Bildungsprozessen

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Böing, Ursula (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Würzburg Edition Bentheim 2013
Schlagworte:	LVR-Louis-Braille-Schule > Schulentwicklung > Inklusion > Modellversuch
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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